عقد الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم اليوم مؤتمرا صحفيا استعرض خلاله مشروعات ومجهودات الوزارة فى مواجهة المشكلات التى تواجه المنظومة التعليمية.
وأكد الوزير على أن المشروع القومى لصيانة المدارس يسير بشكل جيد من خلال جهاز الخدمة الوطنية التى تتولى أعمال الصيانة، بمشاركة رجال الأعمال والجمعيات الأهلية، مشيرا إلى أنه سيتم الانتهاء من هذا المشروع قبل بداية العام الدراسى، لافتا إلى أنه سيتم حل الكثير من المشكلات التى كانت تعانى منها المدارس فى الفترة السابقة من خلال الصيانة البسيطة والصيانة الشاملة.
وقال الرافعى أن الوزارة حققت نجاح فى مشروع القرائية حيث وصلت نسبة حضور الطلاب الضعاف فى القراءة والكتابة إلى 60%، حيث أنه تم بدء البرنامج العلاجى 20 يوليو وتم تدريب 75 ألف معلم، مشيرا إلى إنه سيتم استكمال البرنامج فى الخطة التنفيذية له إلى 30 ديسمبر 2015 .
وأضاف الوزير أن الوزارة قامت بتطوير المناهج الدراسية وبصفة خاصة فى مرحلة الثانوية العامة، وإدخال المهارات العليا للتفكير فى المناهج بنسبة 30%.
واستكمل الوزير بأنه تم الانتهاء من طباعة 77% من الكتب الدراسية وقد وصلت إلى المديريات، وسوف يتم الانتهاء من طباعة باقى الكتب الدراسية قبل بداية العام الدراسى، مشيرا إلى أنه تم التركيز على جودة الكتاب المدرسى والطباعة الفاخرة.
وأشار الوزير إلى إنه لأول مرة تم عمل كراسة أنشطة مهارات التفكير فى القياس، والملاحظة، وحل المشكلات… وسيتم تطبيقها من الصف الأول الابتدائى إلى الصف الثالث الإعدادى لتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب.
وبالنسبة للامتحانات قال الوزير إنه تم وضع 30% لقياس المستويات العليا للتفكير.
وقال إن هناك حملة ” نظف مدرستك”قبل الدراسة بـ10 أيام، وسيتم إدخال القيم والأخلاقيات فى الأنشطة الصفية واللاصفية لتنميتها لأبنائنا لعودة المدرسة مرة أخرى .
وبالنسبة لإعداد المعلم قال الرافعى إن هناك منظومة لتدريب وإعداد المعلم من خلال الأكاديمية المهنية للمعلم فقد تم تدريب 75 ألف معلم على برنامج القرائية، وتدريب 30 ألف معلم، و2200 مدير مدرسة، ويتم تدريب مديرى مدارس المرحلة الابتدائية.
وأشار الوزير إلى أننا بصدد توقيع بروتوكول مع الوكالة الأمريكية للتنمية قيمتها 8 مليون دولار لتفعيل البرنامج القومى للقرائية والحسابية واللغة الإنجليزية.
وأضاف الوزير إلى أن الوزارة وضعت منظومة لمحاربة الدروس الخصوصية ووضعت 4 بدائل من خلال تحسين العملية التعليمية وعمل نظام المحاضرات لطلاب الثانوية العامة، وبالتنسيق مع وزارة الشباب والرياضة سيتم إنشاء قناة تعليمية، وعمل فصول تقوية بالمدارس ومراكز الشباب، وتم تشكيل لجنة بها 60 مبرمج لعمل محنتوى تعليمى تفاعلى للمناهج الشهادات العامة وسيتم نشره على موقع الوزارة.
ودعا الوزير بتكاتف الجميع ووسائل الإعلام لكى يتم النهوض بمنظومة التعليم فى مصر.
و قال الوزير فى الفترة الأخيرة طالت الوزارة بعض الشائعات بوسائل الإعلام يجب تحرى الدقة قبل تناولها، مشيرا إلى أنه بالنسبة لخطاب الاستقالة التى تداولته بعض المواقع الإلكترونية، قال إن هذا الخطاب مفبرك ومحرر مزور، وكم من تصريحات نسبت غير صحيحة لذلك، مشددا بأن المصدر الوحيد للمعلومة الصحيحة هو البيان الصحفى الذى يصدر عن الوزارة .
وبالنسبة لقضية الطالبة مريم ملاك المعروفة إعلاميا “بطالبة الصفر” قال الوزير بعد انتهاء تصحيح أوراق إجابات الثانوية العامة الدور الأول 2015 أدعت إحدى الطالبات تبديل محتوى كراسات إجابتها وذلك بعد معرفتها بالدرجات التى حصلت عليها، وآثارت الطالبة التى تدعى مريم ملاك ذكرى تادرس المقيدة بمدرسة صفط الخمار ث. التابعة لإدارة المنيا التعليمية هذا الموضوع فى جميع وسائل الإعلام .
وأضاف الوزير أن الوزارة اهتمت بشكوى الطالبة ووقفت إلى جانبها تأسيسا على ما أدعته وتحقيقا لشكواها وما تتضرر منه من أن الإجابات الواردة بتلك الكراسات لاتخصها.
وعلى الرغم من التقرير الذى أعدته الإدارة العامة للشئون القانونية بالوزارة بقضيتها رقم 5391 لسنة 2015 وانتهت فيه إلى عدم صحة الشكوى وأن تلك الكراسات تخص الطالبة وأنه لايوجد ثمة تزوير.
سارت الوزارة جنبا إلى جنب مع مصلحة الطالبة ورأت جديا تحقيق شكواها وبعد تقديم الطالبة شكواها أمام النيابة العامة سارعت الوزارة إلى إرسال أوراق تلك الإجابات المطعون عليها إلى النيابة المختصة بقضيتها 3921 لسنة 2015 إدارة ثان أسيوط، والتى رأت بدورها إحالة الأوراق إلى الجهة صاحبة الاختصاص الأصيل فى تحقيق مثل تلك الشكاوى إلا وهى مصلحة الطب الشرعى “قسم أبحاث “التزوير والتزييف” والذى انتهى إلى نتيجة بموجب تقرير رسمى تم إبلاغ النائب العام به بتاريخ 29/8/2015 مؤداه تطابق الخطوط الواردة بكراسات إجابة الطالبة بالصفين الأول والثانى الثانوى.
وأشار الوزير إلى أن الطب الشرعى تأكد تماما تطابق الخطوط وذلك بعد أن تم استكتاب الطالبة ومضاهاة الخطوط وأنها تعود للطالبة المذكورة ولا صحة لما ورد باستبدال أوراق كراستها بأخرى لاتخصها.
وقال الوزير إن الوزارة تقف إلى جوار الطالب وتهتم بكل شكوى يقدمها وتهدف من ذلك الوصول إلى الحقيقة، وعلى الطالب الذى يتقدم بشكواه أن يتحرى الدقة والأمانة فى شكواه للحفاظ على سمعة المؤسسة التعليمية وما تثيره الشائعات والأكاذيب من بلبلة وإثارة للضجة والرأى العام الذى لا يهدأ إلا بمعرفة الحقيقة كما هو حال الوزارة التى تهدف من وراء تحقيق الشكوى الوصول إلى موضع أى فساد لمحاسبة المقصر والمسئول عنه.
وردا على سؤال هل الوزارة ستتخذ إجراءات قانونية ضد الطالبة مريم بعد تقرير الطب الشرعى، قال الوزير إن الوزارة لم تتخذ أى إجراء بينها وبين أى طالب والطالبة مريم بنتنا، لكنه سيتم اتخذ إجراءات احترازية فى السنوات القادمة ضد الطالب الذى يثبت أن هذه أوراقه، مشيرا إلى أن المسئولين عن كنترول أسيوط الذين تم اتهامهم لهم حرية الحق فى اتخاذ أى إجراء وهذا شأنهم.
وعن وجود لجنة أخرى ستقوم بمراجعة أوراق الطالبة مريم قال الوزير الوزارة ترحب بذلك وموقفنا ثابت وواضح بأننا مع مصلحة الطالب وإعطاء كل ذى حق حقه.
وردا على سؤال التوصل لآلية لحل مشكلة التظلمات العام القادم، قال الوزير أن هناك لجنة مشتركة بين وزارتى التربية والتعليم والتعليم العالى لتغيير سياسة القبول بالجامعات حتى لا يكون مجموع الطالب هو السبيل الوحبد لدخوله الجامعة، وهناك دراسة لاجتياز امتحان للقدرات.
وردا عن هل تم التوصل للقائم بتزوير خطاب الاستقالة أشار الوزير إلى أنه يتم رصد من قام بالتزوير من حلال الجهات الأمنية، وعندما يتم الوصول إليه سيتم الإعلان عنه.
وردا على دعوات التظاهر يوم 10 سبتمبر لزيادة مرتبات المعلمين، قال الوزير إنه متفق على أن المعلم لابد من أن يحصل على أعلى أجر وقد تم الاتفاق على قانون التعليم الجديد ووضع لائحة مالية لتحسين الإجور بالتدريج، وتم مراجعته مع مستشارى الدولة لعرضه على البرلمان القادم