قال الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم من خلال ڤديو علي صفحته الشخصية بموقع التواصل الاجتماعي فيس بوك تحت عنوان: محاضرة السودان: “خطوات تطوير نظام التعليم المصرى” أن الوزارة مهتمة برفع مستوى التعليم فى المدارس الحكومية التى تمثل 86% من أعداد ونوعيات المدارس المصرية و أكمل أن الوزارة بدأت مرحلة تطوير التعليم منذ توليه الوزارة فى 2017.
وكانت هناك مشكلات منها ارتفاع الكثافات والارتباك الهائل فى أنواع المدارس والشهادات واعتماد الجودة ومشكلات فى البنية التحتية للمدارس، والنموذج الاقتصادى فى الصرف على المدارس فى حين أن التعليم المنتج يمنح مجانى للطلاب، إضافة إلى الضعف الواضح فى بناء الشخصية والهوية والشعور بالانتماء للوطن فى ضوء الانفتاح على العالم.
مضيفا أن السبب الحقيقى والأهم وراء التغيير هو غياب التعلم الحقيقى بعد أن كان التعليم المصرى أكثر من ممتاز فى الخمسينيات، ولكن مع مرور الوقت ضعف مستوى الخريجين فى ظل الاهتمام بالمقعد الجامعى والشهادات والدرجات، مما انعكس على تدنى التصنيف الدولى للتعليم فى مصر، وهو ما أثار انتباه الوزارة بشدة.
واستطرد الوزير: يظل الناس غارقون فى جدل كبير جدا وقضايا جانبيه منها التسريب والغش والتظلمات دون النظر لجودة التعليم ونستنزف الطلاب والموارد المالية فى نظام مطلوب تغييره، مؤكدا أن مركز مصر تحسن فى جودة التعليم حيث تقدم 16 مركزا، والوزارة مدركة أنها لا تملك رفاهية الانتظار.
تجدر الاشارة ان وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، طبقت نظام عام 2018، على طلاب رياض الأطفال والصفين الأول والثانى الابتدائى بمناهج جديدة، و تهدف هذه المناهج على إكساب الطالب مهارات حقيقة تؤدى إلى بناء شخصية قادرة على التعلم والابداع والتعايش مع الأخرين.