كتب الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، منشورًا عبر حسابه الخاص بشبكة التواصل الاجتماعي “الفيسبوك”، موضحًا فيه تعريف “المهام الأدائية”
بنظام التقييم الجديد الخاص بطلاب الصف الرابع الابتدائي، حيث قال سيادته: “لقد أعلنا سابقًا عن نظام التقييم الجديد في الصف الرابع الابتدائي، والذي يتضمن ما يسمى (المهام الأدائية) وسوف ترسل الوزارة هذه التعليمات للإدارات التعليمية، ولذلك أحببت أن أشارككم بعض الشرح هنا حتى لا يسبقنا إلى ذلك مروجي الشائعات ودعاة الهلع والخوف. هذا النوع من التقييم داخل المدرسة يمثل جزءًا أصيلًا من تقييم أداء الطلاب وتقييم فهمهم لمخرجات التعلم”.
وتسأل “شوقي”.. ما معنى المهام الأدائية؟ مجيبًا:
“هي أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها خلال الفصل الدراسي في مادة معينة، وهي تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي.
وقد تم بناؤها بحيث يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره حصتين دراسيتين.
وأضاف في وصف المهام الأدائية:”تتصف بالوضوح، وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها، ومناسبه لمستوى المتعلم وطبيعة المادة المستهدفة وينتج عنها منتج يمكن تقييم الطالب على ضوئه.
وأكمل “شوقي”: عند استخدام المعلم للمهام الأدائية يتم مراعاة المعايير التالية:
(١) يوضح المعلم للطلاب طبيعة المهمة والمنتج المتوقع من المتعلم.
(٢) يستغرق العمل علي المهام الأدائية حصتين دراسيتين متتاليتين.
(٣) يشرف المعلم على مراحل تنفيذ المهام خلال الحصص المخصصة.
واختتم شوقي منشوره قائلا:سوف يقوم السادة المعلمون بشرح هذه المهام لطلابهم في الأيام القليلة القادمة وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والضوابط المرسلة إليهم.