التحاق الطلاب الصم وضعاف السمع بالجامعات المصرية كان حلم لعقود طويلة بعيد المنال ولكنه تحقق وبدأ التحاقهم بالجامعة في عام 2015, وتخرجت الجامعة دفعة من الطلاب الصم في2019, أي منذ عام وكانت فرحتهم شديدة بعد أن التحقوا بالجامعات المصرية بشكل رسمي عقب قرار المجلس الأعلي للجامعات في عام20158 بقبول الطلاب الصم وضعاف السمع في كليات التربية النوعية ببعض الجامعات المصرية, فلم يكن متاح لهم سوي الالتحاق بمدارس الأمل الخاصة بهم وأقصي مرحلة يمكنهم الوصول إليها كانت الحصول علي الدبلوم.
تحدثنا إلي بعض من الخريجين من الأشخاص الصم وأسرهم ممن تخرجوا العام الماضي, حول طموحاتهم وما تحقق وما يزالون يحلمون به في المستقبل: مها محروس- والدة جون رفلة أحد الخريجين العام الماضي في كلية التربية النوعية بجامعة عين شمس- وقالت: بداية أود التقدم بالشكر للرئيس السيسي حيث أنه قام بالاستجابة للاستغاثات التي أطلقناها منذ 5 أعوام لنطالب بإلحاق الأشخاص.
الصم بالجامعات, بالتعاون مع وزارة التضامن تم قبول أول دفعة من الطلاب الصم وضعاف السمع في الجامعات المصرية عام.2015
وأضافت قائلة:جاءت أول مجموعة تخرجت في الجامعات المصرية من الصم وضعاف السمع تضم 12 طالب وطالبة وذلك في عام 2019, لكنهم لم يحصلوا علي عمل حتي الآن رغم نجاحهم وتفوق بعضهم في الجامعة, للأسف سوق العمل سواء القطاع الخاص أو الحكومي يرفضون الحاقهم بأي عمل يتناسب مع مؤهلاتهم سواء في مجالالكمبيوتر أو الاقتصاد المنزلي أو الفن.
وأشارت مها محروس إلي أن جون عماد رفلة تخرج في كلية تربية نوعية جامعة عين شمس قسم التربية الفنية بتقدير أمتياز مع مرتبة الشرف وترتيبه الثاني علي الكلية وحاصل علي دبلومة جرافيك من المركز الثقافي الروسي لكن للأسف كل ذلك دون جدوي حينما يبحث عن عمل.
واستطردت قائلة: أين يذهب هؤلاء الشباب, رسالة أوجهها للمسئولين والجهات المعتية بإنفاذ القانون خاصة قانون رقم 10 لسنة 2018, المتعلق بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم والصحة والعمل, كما أتوجه باستغاثة إلي الرئيس السيسي لنجدة هذه الفئة من الصم وضعاف السمع يجدوا فرصتهم في مجال العمل.
وأضاف جون رفله: أتمني أن تكون هناك فرص عمل لنا مناسبة مهاراتنا وقدرتنا ومؤهلاتنا الدراسية والكورسات التي حصلنا عليها, وفيما يتعلق بالأشخاص الصم بشكل عام نفسي أنه من الأول المدارس تكون دامجة في التعليم الأساسي للطلاب الصم مع الطلاب الذين يستطعون التكلم والسمع, في مدارس دولية بالعالم بيعلموا باقي الطلاب لغة الإشارة علشان يقدروا يتواصلوا مع أصحابهم, ويكون متاح لهم الالتحاق بمدارس الثانوي العام وكذلك يتم فتح أبواب الكليات المختلفة أمامهم وليست كلية بعينها.
هداية أحمد عثمان- خريجة تربية نوعية جامعة عين شمس قسم تكنولوجيا تعليم حاصلة علي تقدير جيد جدا- قالت: قدمنا كثيرا علي عمل بعد التخرج ولكن لم يتم قبولنا في أي جهة عمل تقدمنا إليها, فلا يزال هناك عقبات وتخوفات لدي بعض أصحاب الأعمال من أنم يقوموا بتوظيف الأشخاص الصم وضعاف السمع لديهم قد يكون بسبب أننا الدفعة الأولي التي تخرجت في الجامعات المصرية بشكل رسمي بعد قرار الأعلي للجامعات في2015, لايزال هناك عقبات نتمني أن نتخطاها وتحصل علي فرص عمل في تخصصاتنا قريبا.
إستطردت قائلة:أتمني أن تتاح لي فرصة عمل قريبا في شركة علي الكمبيوتر لأنه مجال تخصصي وأنا بحبه وأقدر أشتغل فيه.
كريستين عماد- تخرجت في كلية التربية النوعية بجامعة عين شمس قسم تفصيل بتقدير عام جيد-قالت: حلمي أن يكون لدي اتيليه خاص بي, ولكن عليا أولا العمل والتدرب والحصول علي خبرات قبل أن أبدأ مشروعي الخاص حتي يكون لدي الخبرة ورأس المال, ولكن للأسف لم أحصل علي عمل حتي الآن بالرغم من أنني تقدمت إلي العديد من جهات العمل علي مدار أكثر من عام بعد التخرج.
دينا حمدي عبد الونيس تخرجت في كلية التربية النوعية قسم حاسب آلي بتقدير جيد جدا-قالت: تخرجت منذ أكثر من عام ولم تتوفر لي فرصة عمل حتي الآن, بالرغم من أنني تم تدريبي علي الجزء العملي بمدارس ضعاف السمع, وحصلت علي كورسات بعد التخرج في مجال الكمبيوتر.