نحو‏ ‏المستقبل.. الجيل‏ ‏الجديد‏ ‏والتذوق‏ ‏الجمالي‏ ‏والفنون‏ (2)‏

أمام‏ ‏الأجيال‏ ‏الجديدة‏, ‏تظهر‏ ‏الحاجة‏ ‏إلي‏ ‏تعبير‏ ‏فني‏ ‏يناسب‏ ‏احتياجاتها‏ ‏الجديدة‏ ‏المتغيرة‏ -‏وغالبا‏ ‏ما‏ ‏تظهر‏ ‏هذه‏ ‏الحاجة‏ ‏في‏ ‏شكل‏ ‏طلب‏ ‏التسلية‏- ‏بينما‏ ‏يسعي‏ ‏معظم‏ ‏من‏ ‏ينتجون‏ ‏ويوزعون‏ ‏الفن‏ ‏الجماهيري‏ ‏إلي‏ ‏الحصول‏ ‏علي‏ ‏الأرباح‏ ‏من‏ ‏وراء‏ ‏إشباع‏ ‏هذا‏ ‏الطلب‏.‏
بينما‏ ‏هناك‏ ‏أعداد‏ ‏هائلة‏ ‏من‏ ‏البشر‏ ‏مازال‏ ‏عليهم‏ ‏أن‏ ‏يتعلموا‏ ‏التمييز‏ ‏بين‏ ‏الجيد‏ ‏والغث‏, ‏وأن‏ ‏تشكل‏ ‏ذوقها‏ ‏وتطور‏ ‏قدراتها‏ ‏علي‏ ‏الاستمتاع‏ ‏بالأعمال‏ ‏ذات‏ ‏المستوي‏ ‏الرفيع‏.‏
هذا‏ ‏يقود‏ ‏إلي‏ ‏تأكيد‏ ‏القوة‏ ‏الاجتماعية‏ ‏والجمالية‏ ‏والتربوية‏ ‏للكلمة‏ ‏والصورة‏. ‏وهنا‏ ‏يبرز‏ ‏دور‏ ‏التربية‏ ‏الواعية‏, ‏التي‏ ‏من‏ ‏أهم‏ ‏أهدافها‏ ‏تنمية‏ ‏قدرة‏ ‏الجيل‏ ‏الجديد‏ ‏علي‏ ‏التمييز‏ ‏بين‏ ‏الثمين‏ ‏الصادق‏ ‏والغث‏ ‏الزائف‏. ‏وهذه‏ ‏التربية‏ ‏المسئولة‏ ‏لابد‏ ‏أن‏ ‏تتسلح‏ ‏بالوعي‏ ‏لأثر‏ ‏أبسط‏ ‏الكلمات‏ ‏والتصرفات‏, ‏التي‏ ‏كما‏ ‏تبني‏ ‏الذائقة‏ ‏الجمالية‏ ‏واحترام‏ ‏الصدق‏ ‏الفني‏ ‏وتؤكد‏ ‏التمسك‏ ‏بالجميل‏ ‏من‏ ‏السلوكيات‏, ‏فإنها‏ ‏قد‏ ‏تسرب‏ ‏القيم‏ ‏المرفوضة‏ ‏وتضفي‏ ‏القيمة‏ ‏الزائفة‏ ‏علي‏ ‏النماذج‏ ‏المتخلفة‏ ‏التي‏ ‏لا‏ ‏يسعي‏ ‏منتجوها‏ ‏إلا‏ ‏إلي‏ ‏الربح‏ ‏علي‏ ‏حساب‏ ‏قيم‏ ‏الخير‏ ‏والحق‏ ‏والجمال‏.‏
‏* ‏دور‏ ‏الأسرة‏:‏
هنا‏ ‏يبرز‏ ‏دور‏ ‏الأسرة‏ ‏الرئيسي‏ ‏في‏ ‏فترة‏ ‏الطفولة‏ ‏المبكرة‏ -‏فلابد‏ ‏أن‏ ‏نحيط‏ ‏الأبناء‏- ‏بما‏ ‏هو‏ ‏جميل‏ ‏وراقي‏ ‏وصادق‏ ‏ونبيل‏, ‏في‏ ‏السلوك‏ ‏والتعامل‏.. ‏فيما‏ ‏ننطق‏ ‏من‏ ‏كلمات‏ ‏وما‏ ‏نعبر‏ ‏به‏ ‏عن‏ ‏مشاعرنا‏ ‏من‏ ‏انفعالات‏ ‏وعبارات‏.. ‏فيما‏ ‏نحيط‏ ‏به‏ ‏الطفل‏ ‏من‏ ‏تناسق‏ ‏وانسجام‏ ‏في‏ ‏كل‏ ‏شيء‏.. ‏في‏ ‏اللوحات‏ ‏التي‏ ‏نعلقها‏ ‏علي‏ ‏الجدران‏, ‏فيما‏ ‏نختاره‏ ‏من‏ ‏أغاني‏ ‏وموسيقي‏ ‏يستمع‏ ‏إليها‏ ‏الأطفال‏.. ‏فيما‏ ‏نتيحه‏ ‏لهم‏ ‏من‏ ‏برامج‏ ‏في‏ ‏التليفزيون‏ ‏أو‏ ‏علي‏ ‏وسائل‏ ‏التواصل‏ ‏الاجتماعي‏ ‏عندما‏ ‏يبلغون‏ ‏العمر‏ ‏المناسب‏ ‏للتعامل‏ ‏مع‏ ‏هذه‏ ‏الوسائل‏.‏
إن‏ ‏اختيارات‏ ‏الآباء‏ ‏التي‏ ‏لابد‏ ‏أن‏ ‏يتعرض‏ ‏لها‏ ‏الأبناء‏ ‏بحكم‏ ‏تواجدهم‏ ‏المكاني‏ ‏مع‏ ‏الكبار‏ ‏داخل‏ ‏البيت‏, ‏تترك‏ ‏أعمق‏ ‏الآثار‏ ‏وأطولها‏ ‏تأثيرا‏ ‏في‏ ‏اختيارات‏ ‏الأبناء‏, ‏وفي‏ ‏تنمية‏ ‏حسم‏ ‏الجمالي‏ ‏والأخلاقي‏ ‏والسلوكي‏- ‏في‏ ‏اختياراتهم‏ ‏لملابسهم‏, ‏لألعابهم‏, ‏لأصدقائهم‏, ‏لما‏ ‏يشاهدون‏ ‏من‏ ‏أفلام‏ ‏ويقرأون‏ ‏من‏ ‏كتب‏ ‏ومجلات‏, ‏وما‏ ‏يستمعون‏ ‏إليه‏ ‏من‏ ‏موسيقي‏ ‏وأغان‏, ‏وما‏ ‏يفضلون‏ ‏مشاهدته‏ ‏من‏ ‏لوحات‏ ‏وإبداعات‏ ‏تشكيلية‏.‏
‏* ‏دور‏ ‏أجهزة‏ ‏الإعلام‏:‏
وعلي‏ ‏من‏ ‏يقومون‏ ‏علي‏ ‏شئون‏ ‏برامج‏ ‏التليفزيون‏, ‏مراعاة‏ ‏أن‏ ‏تلك‏ ‏الشاشات‏ ‏أصبحت‏ ‏من‏ ‏أهم‏ ‏مصادر‏ ‏تنمية‏ ‏الذائقة‏ ‏الجمالية‏ ‏لدي‏ ‏المشاهدين‏ ‏الصغار‏. ‏ونري‏ ‏هذا‏ ‏في‏ ‏تقليد‏ ‏الصغار‏, ‏فتية‏ ‏وفتيات‏, ‏ملابس‏ ‏وسلوكيات‏ ‏المذيعات‏ ‏والمذيعين‏, ‏وطريقة‏ ‏تصفيف‏ ‏الشعر‏, ‏بل‏ ‏طريقة‏ ‏الحديث‏ ‏والتعبير‏ ‏البدني‏. ‏إن‏ ‏كل‏ ‏كادر‏ ‏يظهر‏ ‏علي‏ ‏الشاشة‏, ‏يساهم‏ ‏علي‏ ‏نحو‏ ‏لحظي‏ ‏مستمر‏, ‏في‏ ‏تكوين‏ ‏الذائقة‏ ‏الجمالية‏ ‏للمشاهدين‏. ‏بل‏ ‏أصبحت‏ ‏الشاشات‏ ‏من‏ ‏أقوي‏ ‏وسائل‏ ‏نمو‏ ‏وتوجيه‏ ‏التذوق‏ ‏الجمالي‏ ‏إيجابا‏ ‏أو‏ ‏سلبا‏.‏
‏* ‏أثر‏ ‏الحياة‏ ‏في‏ ‏مدينة‏:‏
وإذا‏ ‏انتقلنا‏ ‏إلي‏ ‏الشارع‏ ‏وما‏ ‏يموج‏ ‏به‏ ‏من‏ ‏مؤثرات‏ ‏علي‏ ‏مختلف‏ ‏الحواس‏, ‏وهي‏ ‏مؤثرات‏ ‏يتكرر‏ ‏تأثيرها‏ ‏ويتواتر‏ ‏التعرض‏ ‏لها‏ ‏يوميا‏, ‏بل‏ ‏أكثر‏ ‏من‏ ‏مرة‏ ‏في‏ ‏النوم‏.. ‏يكفي‏ ‏أن‏ ‏نركز‏ ‏انتباها‏ ‏علي‏ ‏أثر‏ ‏إعلانات‏ ‏أفلام‏ ‏السينما‏ ‏التي‏ ‏يشاهدها‏ ‏الصغار‏ ‏ويتأملونها‏ ‏وهم‏ ‏في‏ ‏طريق‏ ‏الذهاب‏ ‏والعودة‏ ‏يوميا‏ ‏من‏ ‏وإلي‏ ‏مدارسهم‏- ‏وهو‏ ‏ما‏ ‏حمل‏ ‏بعض‏ ‏الحكومات‏ ‏علي‏ ‏أن‏ ‏تقرر‏ ‏ضرورة‏ ‏إخضاع‏ ‏كل‏ ‏إعلان‏ ‏يوضع‏ ‏في‏ ‏الشارع‏ ‏لرقابة‏ ‏دقيقة‏, ‏لأن‏ ‏هذه‏ ‏الإعلانات‏ ‏من‏ ‏أكثر‏ ‏ما‏ ‏يتعرض‏ ‏له‏ ‏الأطفال‏ ‏والشباب‏ ‏من‏ ‏منتجات‏ ‏الفن‏ ‏التشكيلي‏, ‏بمساحتها‏ ‏المتسعة‏ ‏واختيار‏ ‏لقطاتها‏ ‏الأكثر‏ ‏إثارة‏ ‏وتأثيرا‏.‏
وإذا‏ ‏أشرنا‏ ‏إلي‏ ‏الفوضي‏ ‏في‏ ‏تجاوز‏ ‏طرز‏ ‏العمارة‏ ‏المتنافرة‏, ‏فلابد‏ ‏أن‏ ‏نشير‏ ‏إلي‏ ‏ما‏ ‏يصيب‏ ‏واجهات‏ ‏تلك‏ ‏المنازل‏ ‏من‏ ‏تنافر‏ ‏في‏ ‏الألوان‏ ‏قد‏ ‏يصيب‏ ‏الشقق‏ ‏المتجاورة‏ ‏في‏ ‏بناية‏ ‏واحدة‏ ‏والإعلانات‏ ‏العشوائية‏ ‏عن‏ ‏المهن‏ ‏والمحال‏ ‏التجارية‏ ‏التي‏ ‏تقدم‏ ‏أسوأ‏ ‏نماذج‏ ‏للفوضي‏ ‏وسوء‏ ‏الذوق‏.‏
‏* ‏دور‏ ‏المدرسة‏:‏
وإذا‏ ‏وصلنا‏ ‏إلي‏ ‏المدرسة‏ ‏التي‏ ‏يقضي‏ ‏فيها‏ ‏الطفل‏ ‏ثلث‏ ‏ساعات‏ ‏اليوم‏, ‏وتأملنا‏ ‏جدران‏ ‏كل‏ ‏صف‏ ‏دراسي‏, ‏وكيف‏ ‏يجب‏ ‏أن‏ ‏تكون‏ ‏عنوانا‏ ‏للذوق‏ ‏والجمال‏ ‏في‏ ‏كل‏ ‏ما‏ ‏يعلق‏ ‏عليها‏ -‏وإذا‏ ‏تأملنا‏ ‏الفناء‏ ‏وما‏ ‏لابد‏ ‏أن‏ ‏يحتوي‏ ‏عليه‏ ‏من‏ ‏عناصر‏ ‏تتسم‏ ‏كلها‏ ‏بالذوق‏ ‏والتناغم‏, ‏فلابد‏ ‏أن‏ ‏نستنتج‏ ‏الأثر‏ ‏القوي‏ ‏لكل‏ ‏ذلك‏ ‏في‏ ‏تنمية‏ ‏الذائقة‏ ‏الجمالية‏ ‏لدي‏ ‏التلاميذ‏.‏
ولابد‏ ‏أن‏ ‏نضيف‏ ‏أهمية‏ ‏الرحلات‏ ‏المدرسية‏ ‏لزيارة‏ ‏المتاحف‏ ‏الفنية‏ ‏والأثرية‏, ‏وأن‏ ‏تكون‏ ‏الكتب‏ ‏المدرسية‏ ‏عنوانا‏ ‏للجمال‏ ‏والتناسق‏, ‏شيقة‏ ‏جذابة‏, ‏وأن‏ ‏نتيح‏ ‏للأبناء‏ ‏ارتياد‏ ‏الحفلات‏ ‏الموسيقية‏ ‏الراقية‏ ‏وعروض‏ ‏المسرح‏ ‏مرتفعة‏ ‏المستوي‏.. ‏كل‏ ‏هذا‏ ‏لابد‏ ‏أن‏ ‏يتضافر‏ ‏معا‏ ‏لتنمية‏ ‏الذائقة‏ ‏الجمالية‏ ‏لدي‏ ‏أبناء‏ ‏الجيل‏ ‏الجديد‏.‏

‏Email:‏
‏[email protected]‏

التعليقات