قال طارق شوقي وزير التربية والتعليم، إن ما تم إنجازه في العام الدراسي 2018/2019 نتاج مجهود كبير شاركت فيه كافة قطاعات الوزارة وأجهزة الدولة المصرية وبالتعاون مع عدد من الشركاء العالميين في توفير المحتوى الرقمي على بنك المعرفة وهم York Press ،Walfram، Discovery Education، Eureka، نهضة مصر، بالإضافة إلى منصة إدارة التعلم LMS/ CDSM، فضلا عن تصميم الامتحانات الإلكترونية بالتعاون مع شركة Pearson من خلال: بناء بنك الأسئلة يقوم به “مركز التقويم والامتحانات” الذي يضم مجموعة من الخبراء المصريين في المناهج، نظام الامتحان الإلكتروني، نظام التصحيح الإلكتروني، ونظام تحليل ورصد الدرجات.
وأوضح “شوقي”، أن عملية التطوير التي بدأتها الوزارة مع طلاب الصف الأول الثانوي تهدف في المقام الأول إلى مصلحة الطلاب، قائلا: “لا ينبغي اختزال عملية التطوير في التابلت فقط أو الشبكات بالمدارس ولكن التطوير هو الانتقال من الحفظ والتلقين إلى الفهم من خلال تغيير نوعية الأسئلة والتقويم لقياس مستويات فهم نواتج التعلم والتصحيح القادر على تقييم الإجابات المختلفة وتوفير محتوى رقمي من مصادر عالمية.”
وأكمل أن الوزارة تمتلك حاليا أكبر سيستم امتحانات مصري 100%، لافتًا أننا نستثمر في وضع الشبكات الداخلية والسيرفرات بمدارسنا الحكومية، وذلك بـ2530 مدرسة تضم 11336 فصل دراسي يوجد بداخلها 467 ألف و912 طالب/طالبة، وأنه تم بناء بنوك أسئلة في المركز القومي للامتحانات والتقويم بالتعاون مع شركة pearson، وإعداد نظام التصحيح الإلكتروني وتدريب معلمين على مستوى الجمهورية على النظام الجديد للتعليم.
واستطرد “شوقي”، أن حصيلة العام المنصرم، تؤكد أن مصر بدأت في تطوير المنظومة بشكل كامل، وهناك كتب جديدة من أول الباقة للغة الإنجليزية والعربية وطريقة جديدة للتدريس والتعامل مع الطلاب منتشرة في كل المدارس الحكومية، وإن كانت بشكل أكبر في المدارس اليابانية، والنظام الجديد هدفه الرئيسي بناء الإنسان المصري ومبنى على مواصفات معينة موجودة في استراتيجية مصر 2030.
جاءت كلمة شوقي وزير التربية والتعليم هذه من خلال عقده مؤتمرا صحفيًا، والذي كان للإعلان عن نتيجة الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019، بحضور عدد من قيادات الوزارة ومديري المديريات والإدارات التعليمية.