تطرقنا الأسبوع الماضي إلي أعراض اضطرابات الانتباه لدي الأطفال, وفي هذا العدد نشير إلي كيفية التدخل العلاجي, وذلك استنادا إلي آراء المختصين في سلسلة خطوة بخطوة التي أصدرها مركز سيتي للتدريب والدراسات في الإعاقة حول أهمية العلاج علي عدة مستويات, هي:
أولا: العلاج الطبي
وذلك بتناول بعض العقاقير التي تفيد في بعض الحالات لعلاج اضطرابات الانتباه تحت إشراف وإرشاد الطبيب, لكن مع الوضع في الاعتبار أن العلاج الطبي وحده لا يكفي, حيث يجب أن يصاحبه تعديل سلوك.
ثانيا: إدارة السلوك
يكون باتباع بعض الإرشادات في التعامل مع الطفل المصاب باضطرابات الانتباه, تتمثل في عدم إهانة الطفل, وتبسيط المهارة المطلوب منه إنجازها, وذلك من خلال تجزئتها إلي مهام صغيرة يسهل عليه تنفيذها. وتشجيع الطفل عند إنجازه بعض المهارات المطلوبة منه. وأيضا عن طريق السعي إلي إلحاق الطفل بأنشطة غير مدرسية محببة له, مثل الرياضة والرسم والموسيقي. ويفضل بعض الخبراء أن يتم الاتفاق مع الطفل علي السلوك المطلوب ونوع المكافأة, وذلك قبل البدء في تنفيذ المطلوب منه, علي أن يكون هناك حزم في التنفيذ.
عند المذاكرة يجب أن نهييء له مكانا هادئا, وأن نبعد كل ما يشتت انتباهه أثناء جلوسه للاستذكار, وأن نساعده علي تنظيم وقته حتي ينتهي من الواجبات المدرسية, ولكن كل ذلك مع مراعاة أن يأخذ الطفل أوقات راحة منتظمة ومتكررة أثناء المذاكرة وعلي فترات زمنية قصيرة.
ثالثا: المدرسة
هناك بعض الإرشادات التي يجب أن نضعها في اعتبارنا ليصبح التحصيل الدراسي لهذا الطفل جيدا, منها:
* أن يجلس الطفل في الصفوف الأمامية أمام المعلم, وبعيدا عن الباب والشبابيك بالفصل حتي لا يتشتت انتباهه بسهولة.
* المعلم عليه دور كبير في تبسيط الدروس, من خلال الشرح المبسط واستخدام وسائل الإيضاح التي تقرب الأمر من واقع الطفل الذي يعيشه.
* أخيرا يجب ألا يكون هناك إفراط في الواجبات المدرسية التي يطلبها المعلم منه, لذلك فالتعاون بين الوالدين والمدرسين أمر مهم جدا في هذا المجال.
*** معلومة تهمك:
يقوم الإخصائيون في كثير من المراكز والمدارس والجمعيات بإجراء الاختبارات النفسية واختبارات الذكاء, ولكن التقييمات الرسمية المعتمدة والتي يتم الاعتماد عليها في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس العادية تكون متوفرة في جهات محددة مثل المستشفيات والمعاهد التعليمية ومستشفيات التأمين الصحي للمدارس, والمستشفيات الجامعية. وفي العدد المقبل سنقدم بعض أسماء هذه الجهات.
*** استفسارات القراء:
* السيدة نجوي تقول: أنا من سكان شبرا, وابنتي عمرها 12 سنة وتعاني صعوبات التعلم وخرجت من المدرسة من الصف الرابع الابتدائي, فهي غير قادرة علي استيعاب المناهج الدراسية العادية بالمدارس وتواجه صعوبة في ذلك.. والآن أبحث عن مراكز يمكنني اللجوء إليها لتأخذ ابنتي فيها جلسات تخاطب, بالإضافة إلي تنمية مهاراتها.
المحررة:
يمكنك اللجوء لجمعية الملاك الأبيض لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بمنطقة الظاهر, حيث تقدم برامج لصعوبات التعلم وجلسات تخاطب وتنمية المهارات لدي هؤلاء الأطفال, وذلك يتم بأجور رمزية. ويمكنك الاتصال بالمركز علي تليفون 26831133 أو علي 0121817555